Saber física no es solamente saber de leyes y teorías, es también el saber experimental, es darle importancia al diseño y construcción de experimentos cualitativos y cuantitativos cuya riqueza está en llenar de sentido un conocimiento, está en el diseño y elaboración de aparatos e instrumentos. Al final, todo esto revierte en los libros de texto que constituyen una forma de anclar materialmente los conocimientos. Por tanto, es importante que éstos reflejen la importancia de los experimentos, su relación no subsidiaria de la teoría y, en último término, contribuyan al equilibrio y complementariedad entre teoría y práctica.
La ciencia y filosofía están en continua interacción, tal como lo muestran las historias de ambas. Es decir, hallazgos científicos que han cuestionado determinados principios filosóficos y sistemas filosóficos que han sido claves para el desarrollo de esta determinada disciplina, cuyo objetivo es describir y explicar el mundo, sino también en resolver problemas prácticos y, en último término, transformar dicho mundo.
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